SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO

En esta práctica se nos presentan varias cuestiones a responder, todas ellas relacionadas con la lectura del texto "Concepto de Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento". Algunas de las preguntas a contestar están relacionadas con la sociedad postindustrial, con las nuevas tecnologías, con la educación y la relación de ésta con las TIC...

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:

- La nueva sociedad se fundamenta en la información.

- Es la época que sigue a la sociedad industrial. Se fundamenta en la información, por lo tanto, sociedad postindustrial  es sinónimo de Sociedad de la Información. Las características de esta sociedad son que la información se ha convertido en un culto, en un mito, algo que otorga autoridad, ventajas, superioridad, dominio… Además, la manipulación de la información forma parte de nuestra cultura y de nuestras actividades económicas. En la SI la mayor parte de los empleos están asociados a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Se tiende a producir bienes ligados a la educación, la salud, el medio ambiente, el ocio… Con todo esto vemos que se está produciendo una terciarización. La información ha pasado a ser un bien de consumo. Por lo general, esta nueva sociedad, debido a las influencias de las TIC, está sufriendo una serie de cambios estructurales a nivel económico, laboral, social, educativo, político y de relaciones.

PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:

- La educación multimedia es aquella que da uso a las nuevas tecnologías en las aulas para posicionarse ante determinados valores que portan las nuevas tecnologías y promocionar el desarrollo de personas emprendedoras, creativas y adaptables.

- Con el término de alfabetización tecnológica integral se hace referencia a la cultura tecnológica que forma parte de la cultura social. Toda la sociedad participará para su evolución y completo desarrollo, evitando el determinismo tecnológico (evitar el pensamiento de que todo sucede por causa y efecto).

- Por una parte encontramos a aquellos profesores y educadores que las aceptan y utilizan sin cuestionarlas ni criticarlas. Pero, por otra parte, encontramos a ciertos profesores que las critican, pero se comprometen a darles un buen uso.


SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:

- La información no significa conocimiento. Aunque el conocimiento se basa en información, ésta, por si sola, no produce conocimiento.

- Para que la información se convierta en conocimiento primero hay que seleccionar la información que nos interese conocer. Después habrá que analizarla y reflexionar sobre ella para reconstruirla desde nuestra propia perspectiva. Para conseguir esto último tendremos que desmontar, comprender y entender el mensaje.


CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- La información es cualquier expresión de tipo verbal, numérica o gráfica que posee cierto significado dentro de un contexto concreto. El objetivo final de la expresión de información es comunicar y transmitir algo. Esta transmisión se produce de forma inmediata. La existencia de la información no viene determinada por la existencia de un sujeto que la posea.

Por otra parte, el conocimiento es la capacidad de actuar utilizando la información de la que se dispone. Se podrá realizar lo anterior gracias a la capacidad que disponemos para comprender lo que nos rodea y su significado. Nos ayudarán a ello ciertas habilidades y capacidades.

- La gestión del conocimiento es un concepto que se aplica en las organizaciones y busca transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus miembros de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización.